開成中学・高校を卒業後、東工大に入学し、現在は東工大大学院に通っているT君に、小学校時代の勉強方法を振り返っていただき、小学生の算数の勉強方法についてアドバイスをいただきました。
算数が得意になったきっかけ
大人塾（以下「大」）：T君は昔から算数が得意だったのですか？
T君（以下「T」）：小学校2年生のときには、クラスの誰よりも九九を覚えるのが早かった記憶があります。また、小数・分数の問題を大量に解いていたので、気づいたら数字を柔軟に扱えるようになり、昔から算数は得意でした。
大：算数は好きですか？
T：ええ、面白いですからね。日常生活の中で使えるのも楽しさの一つです。大雑把に物事を把握するときにも役立ちますし、問題が解けるとすっきりしますから。
小学校の勉強は「量」が大事
大：小学校の頃はどういう勉強方法をしていましたか？
T：いわゆる詰め込み、ですね。とにかく量をこなしていました。母親はそろばんが得意で、計算がとにかく速く、競いながら「負けて悔しい！」などと遊び感覚で計算問題をやっていたので、数字に対して「怖い」「難しい」と思ったことがないです。
大：小学生の頃、わからない問題はご両親に聞いたりしていましたか？
T：ええ、母は算数ができる人だったので、公式の意味がわからないときに理屈を教えてもらって、すっきりと勉強を進められることもありました。すぐに聞ける環境だったのは良かったです。
大：ご両親が算数を教えるときに気をつけた方がいいことはありますか？
T：あります！怒らないことです！学校のやり方と違っても怒らない。たくさん問題を解けば、いつの間にかいろいろなやり方ができるようになります。
勉強を見るときには、子どもが何がわかっていないのか、何でつまずいているのかに気づくことが重要です。うちでは、私が書いた計算を見て、間違っているところは説明させて理解を深めるという教え方をしてもらっていました。
九九が息を吐くように出るのが基本
大：小学生に算数の勉強方法のアドバイスをお願いします。
T：まずは九九です。これは理屈ではない。テニスのラケットのようなもので、なくては何も始まりません。理屈なく、すっと出てくるようにする必要があります。
また、買い物に一緒に行って合計金額を出させたり、お菓子を買う金額を500円以内に収めさせるなど、日常的に数字に触れると良いと思います。
中学年になったら、分数でつまずく子が増える印象です。理屈がわからないと進めない子もいるので、計算問題を解きつつ、理屈を考えつつ、日常生活の中で分数を活かしていくと良いでしょう。小数・分数はクラス内で差が出てくる部分なので、ここをおろそかにせず、問題量をとにかくこなすことです。
高学年になると、文章が読めるようになりますよね。算数は「国語」なので、文章題が大雑把にどういう状況なのかを把握させ、問題文を絵に描くと良いと思います。それを促すのは親の役割で、「何でできないの」と怒るのではなく、問題を子どもに説明させると良いと思います。
中学受験を目指している方は、塾に行くのがいいですね。
大：算数が苦手な大人に対してのアドバイスをいただけますか？
T：できないことは、恥ずかしいことではありません。離れていれば、やっていなければ、できなくて当然です。だから、基本からやれば必ずできるようになります。大人になってから学習する場合には、まず理屈で、その後問題量をこなすという流れで良いと思います。
